• 从教育视角看港珠澳大桥

    从教育视角看港珠澳大桥

    唐金龙

    港珠澳大桥今天(2018年10月24日)正式通车运营了。正好总书记所说,“这是一座圆梦桥、同心桥、自信桥、复兴桥”。从政经商角度看,无论怎样评价其价值都不会为过。那么从教育视角来看呢?

    辐射作用

    一个伟大的工程,不光光只局限在工程本身,还在于它能够具有足够广阔的辐射作用。港珠澳大桥开工不久,大桥两岸各地竞相使出“大动作”拥抱大桥经济。澳门建第四条澳氹跨海通道接驳人工岛;中山将通过与港珠澳大桥的交通衔接,提升交通地位,加快促进中山经济转型升级和中山整个城市品质的提升;大桥动工同期,江门已和香港物流商会签署了合作备忘录,促进两地物流业的发展,争取建设成“服务珠三角、辐射粤西、面向大西南的珠三角西部区域性物流中心”。

    就此点而言,教育行为本身说的再多似乎还少了点什么。教育的边际效应与放大效应才是教育最本质的诉求。毕竟,教育是让受教育者在将来的人生道路上能够不断放大自己,有无限拓展自己能力与创新的可塑性。显然当下教育还是近视感强烈的,盯在应试的成绩上势必就会忽略教育的辐射性。你说将来一个人能怎样,我们的家长、老师甚至整个社会都等不及了。如此功利,让教育缺乏辐射性,这是教育最可怕风景。

    整体效应

    对这个伟大的工程,说起来也有点奇怪。为什么要建海底隧道,一桥到底不行吗?港珠澳大桥的路线经过了伶仃洋海域中最繁忙的主航道,目前达到10万吨级通航等级,远期30万吨油轮可以通行。如果建造桥梁,必然是跨径很大,净空很高、桥塔耸立的悬索桥梁。但同时该处临近香港国际机场,航空领域的建筑物高度限定使得该区域无法实现大跨径、高塔结构物。此外,港珠澳大桥是中国第一例集桥、双人工岛、隧道为一体的跨海通道。

    这就是整体性可以发挥出的效益最大化。教育最需要的就是整体效应。观照现实里的一些教育行为,感觉还是零碎杂乱的。比如一些地方倡导教育创新,搞智慧课堂,让学生带电子终端产品到教室,可又有要严禁这种行为了,说是此举会让学生的近视率越来越高,不是绿色环保的教育举措。说的都有道理,但骨子里就是缺乏整体意识,各自从不同的角度去理解教育,去实施教育,难免会相互打架的。

    敢于创新

    港珠澳大桥,世界最长跨海大桥,被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”, “新世界七大奇迹之一”。超级工程背后有超级创新。港珠澳大桥建设难度极大,新材料、新工艺、新设备、新技术层出不穷,仅专利就达400项之多,在多个领域填补了空白,造出了世界上最难、最长、最深的海底公路沉管隧道。世界最大规模钢桥段建造、世界最长海底隧道的生产浮运安装、两大人工岛的快速成岛等技术创下多项世界纪录。中国首创的深插钢圆筒快速筑岛技术,创造了221天完成两岛筑岛的世界工程记录。

    这期间许多技术都没有先例、没有借鉴的。边干边学,边干过创新是这个工程另一个伟大之处。教育也在创新,但教育创新依然是探头探脑,甚至还让人一头雾水。新课程实施没几年,现在又搞新高考,从试点地区反馈看,问题多多,让本应该今年进入新高考的省份都推迟了节奏。问题在于,这样的改来改去还只是在教学、考试环节在改,没有真正的作用,而真正的改革在哪里呢?是在于录取制度的改革,再大点说,是整个社会对人才的评价标准与衡量体系要彻底改变。

    也许有人说难。难能才可贵呀。港珠澳大桥的宏伟不是出现了吗?

    高度协同

    港珠澳大桥是“一国两制”下粤港澳密切合作的重大成果。桥的本质是跨越,是联通。港珠澳大桥跨越了技术难题,联通了天堑,跨越了制度差异,联通了人心。两种制度,三地共建,利益共享,这种模式举世无双。

    还有一个细节,大陆的汽车是左舵,而港澳的则是右舵,这在行驶的兼容性上是有点小麻烦的,也不能让大陆的汽车都改变设计或者让港澳的汽车改变设计。只能根据现有实际在协同性在多做文章,改进道路通行设置,做到各行其道,各守其责。

    教育的协同更重要。如果不尊重教育规律,拍脑袋决策,简单化功利化操作,协同就流于形式甚至会造成负面影响。

    发展校园足球本意是好的,从基础环节培养足球人才。而现在校园足球的开展,有不少走偏了方向,因为许多学校只将其看成是学校的一个特色,重在展示。训练也并不定位在足球人才的选拔功能上,而只是在某个层级上取得了什么成绩,从而为学校的全面发展贴上一个标签就大吉了。

    还有一个就是什么都要进校园。社会上什么重要了,都想着要让它进校园,甚至成为样本课程。而许多学校的所谓校园课程都是程式化的形象工程,并无实质教育功效,甚至还对教育本身产生冲击。本是全社会的一些系统工程,却生硬的让学校去承担,结果教育的协同性就演变成了学校的独角戏。而教育缺乏了整个社会的协同,要想能培养出社会需要的人才也就困难了。

    时间:2018-10-24  热度:7669℃  分类:生活随笔  标签:

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